《观潮》课内阅读练习题与参考答案

《观潮》课内阅读练习题与参考答案

一、阅读下面的语段，完成后面的练习

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?

2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?

3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?

二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

1、第一段中描写演习中阵势变化的文字是________________________。

“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了____________________。

2、第二段描写________________________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________________________。

3、选段中采用比喻进行描写的句子是________________________，作用是________________________。

三、句子翻译有错误的一项是( )

A、既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

译文：然后渐渐临近，潮水就像白玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样连接着天涌来，潮水奔腾的巨大声音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，喷射水雾，仿佛要吞没青天，沐浴白日，那气势极其雄壮豪迈。

B、既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

译文：忽而疾驶，忽而腾起。忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一样。

C、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

译文：很快的黄烟四面升起，人和景物看不清楚，只听得水爆轰然震响，声音如同崩山一样。

D、车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

译文：车马堵塞了路途，饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍的高，而租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空下来。

【参考答案】

【编者按】要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

一、测测你的注音速度

① 艨艟( )

② 倏尔( )

③ 则一舸无迹( )

④ 僦赁看幕( )

⑤ 溯迎而上( )

⑥ 珠翠罗绮溢目( )

⑦ 吴儿善泅者数百( )

⑧ 饮食百物皆倍穹常时( )

二、请告诉我下列加粗词语的意思(加油啊!)

① 自既望以至十八日为最盛( )

② 方其远出海门( )

③ 海涌银为郭( )

④ 尽奔腾分合五阵之势( )

⑤ 出没于鲸波万仞中( )

⑥ 江干上下十余里间( )

⑦ 天下之伟观也( )

⑧ 刚玉城雪岭际天而来( )

三、来，做个小翻译(相信你，没错的!)

① 腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

翻译：

② 珠翠罗绮溢目，车马塞途。

翻译：

③ 饮食百物皆倍穹常时。

翻译：

四、看你能否准确地回答语段中的问题(看你的了!)

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1、读第1段，用原文回答下列问题。

① 描绘钱塘潮之“形”的语句是：“______________________________。”

② 描绘钱塘潮之“色”的语句是：“______________________________。”

③ 描绘钱塘潮之“声”的语句是：“______________________________。”

④ 描绘钱塘潮之“势”的语句是：“______________________________。”

2、读第2段，用原文回答下列问题。

① 写参加演习船舰之多的语句是：“______________________________。”

② 写阵势变化多端的语句是：“______________________________。”

③ 写水兵演练技艺之高的语句是：“______________________________。”

④ 写双方演习作战之激烈的语句是：“______________________________。”

⑤ 写演习声势之大的语句是：“______________________________。”

3、本文重点在描写____________________，对于_____________________的描写衬托了重点描写的场面，主次分明。

4、“潮来溅雪欲浮天，潮去奔雷又寂然。”请在本文中画出与这两句诗描写相一致的语句。

【参考答案】

一、1、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。

2、突出了潮水雄伟壮观的特点。

3、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。

二、1、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟

2、弄潮健儿的英姿溯迎而上，出没于鲸波万仞中

3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 水爆轰震，声如崩山

前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟，后者突出战斗的激烈

三、C(“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”)

初二语文试题栏目

【编者按】要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

一、阅读下面的`语段，完成后面的练习。

管宁、华歆共园中锄菜，见地有一片(块)金。管挥锄与瓦石不异，华提(拾起)而掷去之。又尝同席(同坐在一张席子上)读书。有乘轩冕(有篷的华丽车子)过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

1、下列句中“故”字作“因此”意的一项是( )

A、宁读如故，歆废书出看。

B、故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

C、不习渡水故耳

D、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

2、下列句子翻译有误的一项是( )

A、“管挥锄与瓦石不异”意思是：管宁照样挥动锄头与见到瓦石没有什么区别。

B、“宁读如故”意思是：管宁还如同原来一样专心读书。

C、“子非吾友也”意思是：你不是我的朋友。

D、“歆废书出看”意思是：华歆拿一本无用的书出去看。

3、选文表明管宁交友有两个标准：(一)遇财不动心;(二)读书要________

二、阅读下面的语段，完成后面的练习

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，①因以及手其避邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?②人之有一能，③使后人尚之如此，④仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

1、填入文中横线处的词语正确的一项是( )

A、①且②夫③而④虽

B、①而②盖③且④况

C、①而②盖③而④况

D、①而②夫③而④况

2、解释文中的词语：

① 推王君之心：

② 推其事：

③ 遗风余思：

3、“其亦欲推其事，以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是( )

A、他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些

B、莫非 它的(指州学的) 那些

C、莫非 他的(指王羲之的) 那些

D、难道 他的(指王羲之的) 他的(指王盛的)

4、对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是( )

A、被后世的人怎样看待呢?

B、用什么来影响后世的人呢?

C、直到来世，又会怎样呢?

D、影响到后世的人，情况又会如何呢?

5、对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是( )

A、提高景点知名度，招揽更多游客。

B、借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。

C、附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。

D、仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。

三、阅读下面的语段，完成后面的练习

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1、第一段描写了何时何地何景?

答：

2、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在?

答：

3、找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致?

答：

4、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?

答：

5、表明全文主旨的句子是哪句?

答：

四、课外同步阅读

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

(王辟之《渑水燕谈录》)

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【注释】

① 太宗：宋太宗赵匡义。② 朝：一代君主的统治时期。③ 右军：指晋代著名书法家王羲之。④ 翰林：皇帝的文学侍从官。⑤ 遽：匆忙。

1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是( )(2分)