
【实用】运动的作文合集7篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的运动的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
星期天上午,我无比激动,因为我要和妈妈参加消防家庭运动会啦!
来到活动地点,这里可真热闹,孩子们都围着自己的家长叽叽喳喳,说着心中的那份喜悦。时间飞快,一转眼,工作人员就大声宣布活动马上开始,并给我们讲解了活动流程以及比赛规则。
第一项活动:火警拼图开始了,共五组选手,我被分在第二组。随着发令员一声令下,比赛开始了,只见选手们个个手忙脚乱,忙得那叫一个热闹,拿起放下,又拿起又放下,这时发令员提醒选手注意参考原图,他们才恍然大悟,我也趁机瞪大眼睛,仔细地观察着比赛的每一个细节,因为一会儿我就要上场了。“第一名产生,第二名产生。”随着工作人员的喊声,第一组的选手们终于完成了比赛。“请二组的同学准备比赛。”随着工作人员一声令下,我信心百倍地走了上去。
“预备——开始!”我以迅雷不及掩耳之势开始了我的“火拼”。三秒之内,我用三块拼图拼好了火警车头,我转头一看别的同学,一个完整的图形都没有拼好,这更加激发了我夺冠的欲望。我又抽了一块拼图,放在车身的位置,呀!不对呀!放错了!不着急,还能参考原图呢,我抓紧时间瞅了一眼大图,我茅塞顿开,车身车尾一下子就拼好了。只剩下最后的两块拼图了,时间紧迫,我有点慌张了,我把它们放这,不合适;放那,也不行,它们好像故意为难我似的,怎么也找不到正确位置。正在我犹豫不决时,只听工作人员喊道“第一名产生”,我的心脏咚咚咚地乱跳起来。坏了!冠军被别人抢去了。不管三七二十一了,我拿着仅剩两块拼图中的一小块放在了一个小位置,正好!我离成功又近了一步。可还有最后的一块呢,放哪?正在我手足无措的时刻,只听观众群中不知是谁说了一句,“你那一块是多出来的,你已经拼完了。”我定睛一看,果不其然,我真地已经拼完了,太紧张了,连这都没看出来。工作人员也确认我已拼完,并把我这多出的一块拼图给了我旁边的一位选手。啊,原来是工作人员的失误,嗨,白白浪费了我好几秒钟,“第二名产生。”我振臂欢呼,虽然我没能夺冠,但经过我的努力,得个亚军也不错。
接下来,我又参加了“出水灭火”活动,同样比较刺激,但由于我和妈妈平时缺乏锻炼,奔跑速度不如其他选手,尽管拼尽了全力,可还是输掉了比赛。不过没关系,这一点都不影响我的好心情,重在参与嘛!
最后一个环节,也是最激动人心的环节,就是获奖者上台领奖。我抱着沉甸甸的奖品,心情那真叫一个高兴!
这一次消防家庭运动会真有趣,我期待着这样的活动再来一次,下一次,我一定要圆自己的冠军梦。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在这个草长莺飞,鸟语花香的日子里,我们学校的春季田径运动会在工人体育场隆重举行。
开幕式上,各个年级和社团都精心准备了别具特色的方阵,最精彩的要数是我们三年级方阵了。红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸怀,红星是咱工农的心……伴着铿锵有力的音乐,我们挥动着手中的红星,摆出每一个整齐的造型,并迎接着五星红旗的徐徐升起。虽然我们的汗珠不断从额头上渗出,但是听到周围热烈的掌声,我们的脸上却洋溢着灿烂的笑容。
开幕式结束后,紧接着是200米比赛。身为一名参赛运动员,当听到开始检录的通知,我就立刻冲到比赛等待区,做着准备活动。可短短的二十分钟等待时间,却像一个世纪那么难熬。当我站在起跑线时,我的心砰砰直跳,仿佛要跳出嗓子眼似的。只听一声枪响,我便像离弦的箭一样发射出去。我的速度还是不够快,逐渐被其他选手拉开了距离,但我还是不断加速冲向终点。
整个运动会中,最让我们感到振奋人心的比赛要数男生4*100米接力赛。枪声一响,林俊伟飞快的向前冲,可其他选手的速度都像风一样,我们班暂居最后一名。第二棒是王梓涵,大家满怀希望地看着他,希望他能扭转一下局面,情况却丝毫没有改变。当袁组铭接到第三棒后,只见他双手有节奏地摆动着,双腿的步伐不断加快,简直是光的速度冲到了第一名,而且渐渐地与第二名拉开了距离,我们瞬间欢呼起来。最后一棒是刘越,他不负众望保持着第一的名次冲向终点。这时,张老师一个箭步冲过来,迅速按下手机拍照键,记录下这令人兴奋和难忘的时刻。
在这次运动会中,我虽然没有取得好的成绩,有些不开心,却让我时刻回忆着比赛时的过程。“失败乃成功之母”,今后我一定要坚持每天锻炼身体,争取在明年的运动会上取得辉煌。
1. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
2. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
3. 中心不够明确,立意不够清晰。
4. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
5. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
6. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
7. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
8. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的.注意。
9. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
11. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
12. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
13. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
14. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
15. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
16. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
18. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
20. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
今天,我们去二南开中学开春季运动会。虽然没有我,但是,我还是全神贯注地看着。可是,没过多久,我就跟别人玩了起来。我还看见刘川和李昭旭贴了两个队号,看起来像一个大乌龟,没过了一会儿,我再看李昭旭的队号已经烂了。然后李昭旭和刘川跑起来的时候,我听见周冠桥在喊“三班必胜!”随后,我也跟着喊起来。回来之后,我问李昭旭:“累吗?”他说:“不累,小case。”我感到非常惊讶,他跑得这么快,居然还不累。
这次运动会,我没有参加比赛,心里感到很遗憾,今后我更要努力锻炼身体,争取在下次的运动会上有我的身影。
我喜欢做的事五花八门,比如:溜直排轮、游泳、打电动---等等,其中我最喜欢的,还是打棒球。
只要假日到了,我和爸爸、妈妈、姐姐都会去奶奶家找表哥、表妹玩。到了下午四点多,天气不热了,我的快乐时光也来临了,大家排好队,往球场前进吧!
爸爸当投手,妈妈是最佳一垒手,我们四个小萝卜头组成一队,我是最强的第一棒,看准爸爸投的快速球,大棒一挥,挥出一颗漂亮的穿越球!爸爸飞身接球,球却 从手套边溜走,妈妈赶紧去追球,我趁机登上一垒,眼看球还在远方,于是我继续跑向二垒-----不料,爸爸已经在二垒补位,妈妈把球往二垒传,我心里暗叫 不妙,就在千钧一发之际——爸爸竟然漏接了!我的队友高声欢呼,纷纷大叫:“再跑!再跑!”,我当然二话不说,拔腿冲上三垒,这真是一记幸运的三垒安 打。
第二棒轮到表哥打击,他也是强棒,果然在两好球之后,挥出一支一垒安打,成功把我送回本垒得分。接下来姐姐和表妹虽然打击不强,但爸爸故意搞笑,模仿太空漫步传接球和跑步,夸张的表情和笨拙的动作,把我们逗得捧腹大笑,边笑边跑,连连得分。
毎一次打棒球时,都有不同的状况,有时挥棒落空,有时全垒打,有时被接杀出局;球场上有时紧张刺激,有时笑声连连,所以我觉得打棒球最有趣,真希望天天都能打棒球。
运动会终于结束了,不知怎的,心里生出一种怪怪的,说不明的感觉。可能是秋天到了的缘故吧。注定秋天是童话的季节,我仿佛回到了童年,寻找到了那种天真;注定秋天是回忆的季节,见到学生们的那种纯真,我也仿佛置身中学时代,多少回忆,多少感动,多少欢笑,多少泪水……
尽管我们没有拼进前八,尽管某些项目没有进入决赛,但我感觉这些都并不重要,在于我们,收获的不仅仅是名次,更不仅是那一张奖状。我感觉几天来我收获的最大的是感动,是心灵的震撼,是与学生们情感进一步靠近。老师啊,你不经意的一句话可能改变一个孩子的一生;你的一句话可能让孩子在赛场上拼个半死……今天我对这句话有了更深刻的理解(让我感动)着让我觉得该重新审视和处理师生间的关系,这是一种微妙的关系,我希望我能处理好它。
同时,我更发现孩子们的情感世界也是丰富多彩的,我们应该尊重并正确引导他们。我也相信,孩子们会把握住轻重缓急的,这也是一定要做到的!
心情很乱,写得很乱,祝你们国庆节快乐!成绩进步!
今天阳光明媚、万里无云,我校迎来了第十九届体育节。听到这消息后,我们班上的同学可开心啦!
不一会儿,开幕式正式开始了。我们迈着整齐的步伐,高喊着口号:“发展体育运动,争强人民体质,段练身体保卫祖国,段练身体建设祖国。”
到了我们班入场,同学们穿着整齐的校服,带着鲜艳的红领巾,高喊着口号,手里挥舞着啦啦棒入场了。
入场式过后,就是女子和男子400米比赛了。我们班的王思蕊到了比赛场地,裁判员一声令下:“预备,开始!”王xx一下子就跑到了前面,把其他的运动员们远远的丢在了后面,旁边的啦啦队在使劲的喊:“王xx,加油!王思蕊,加油!”在啦啦队的鼓励下和她的努力下获得了女子400米第一名!我们都为她骄傲!
接下来是男子400米比赛了,我们班的xx然上场了,裁判员下令后,他就飞快地跑了起来,不一会儿,比赛结束了,他也获得了第一名呢!
最后就是拔河比赛了,第一场,我们班和三(4)班拔,裁判员说:“开始!”旁边的啦啦队喊:“三(3)班加油!三(3)班加油!于是,我们轻松的就把三(4)班拔过来了。第二场时,我们班又赢了。同学们非常开心!
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