大班教案

精选大班教案范文锦集9篇

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班教案9篇，欢迎大家分享。

活动目标

1、能和小朋友合作，大胆地越过障碍，体验合作的快乐

2、手臂控制力和协调性得到发展

3、知道造房子的技巧和合作的好处

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

4个山洞，4个平衡木、2跟长直线

活动过程

1、基本部分：热身操

（1）老师带领小朋友做热身操

（2）老师带领小朋友边唱边做热身操

2、基本过程：老师介绍材料，小朋友"合作"比赛

（1）老师拿着一个桶和一根棒，介绍他的使用方法师：请你们把桶和棒像这样抬起来，一起合作走。

（3）怎样抬着桶，走得快？

师：你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢？

幼：两个人都横着走、一前一后走……

（4）教师让幼儿尝试过障碍，比比哪组快？

师：这个游戏需要两个小朋友合作完成，请你们把桶和棒像这样抬起来，一起两两合作，从起跑线出发，抬着桶钻过山洞，走过平衡木，在通过终点线，直接跑回起点，交给下一组小朋友。

幼：开始游戏

（5）教师纠正走法师：横着走，前后走，哪个快哪个慢啊？过山洞时，哪个方法更简单？

幼：前后走师：对，因为山洞比较小，横着走就过不去了，对不对？前后走就可以轻松的过去了。

（6）再次尝试过障碍

（7）造房子游戏师：请你们把砖头运到终点，先去的小朋友就留在终点开始造房子，看谁的房子造的又快又高，又稳。

先请小朋友来示范一下

（8）正式比赛

（9）教师点评每组房子，谁搭的高，稳。

3、结束部分：把砖头运回起点，整理好回教室。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

【教案目的】

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防烫伤和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

【教案准备】

1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片（幼儿用书）。

2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

【教案流程】

一、教师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

小结：这些人都是因为自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很容易感染，对身体造成很大的伤害；还会留下很难看的疤痕，对自己未来的生活也会产生不利的影响。

二、讨论生活中哪些东西会烫伤我们。

讨论：家里有哪些东西会烫伤我们？

师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？

师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？

师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避免烫伤？

师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

利用幼儿用书《小心烫伤》进行小结。

三、了解一些轻度烫伤的处理方法。

讨论：如果不小心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？

小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。

活动目标：

1.尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2.体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

3.能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。

活动重难点：

1.理解招聘，守卫词语，尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断。

2.感受猎狗的认真负责，帮助幼儿初具责任心。

课前准备：课件、投票表格、树叶票

活动过程：

一、谈话导入(价值取向：在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件)

1.导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。

2.讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。

提问：什么是守卫?

小结：守卫就是能保护别人的卫士。

3.提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢?(追问：为什么?)

小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名守卫来保护自己的家族。

4过渡语：听说山羊公公要聘请守卫，小动物都来报名啦!有这么多小动物都来了，山羊公公为难了，因为它只需要一名守卫，所以它决定让小动物进行一次大比拼。

提问：你觉得山羊公公会请小动物们比哪些内容呢?

过渡语：小朋友们想了很多比赛内容，那我们来看一看，到底有没有这些比赛!

二、理解故事(价值取向：仔细观察画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由)

1.大比拼第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的?

重点引导：乌龟和狐狸有没有符合要求?

小结：原来比身高是要站在同一水平线上。乌龟还有狐狸站在木桩上，这样可不公平，撤去了木桩，他们的身高没有达到100厘米。

提问：选守卫为什么要比身高呢?

小结：合格的守卫要身材高大，这样才能看得远保护好羊群。

第二关：比力气提问：这次在比什么?哪些动物过关了?

小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过10公斤的重量。

提问：选守卫为什么要比力气呢?

小结：原来合格的守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼，保护好羊群。

第三关：比灵活性提问：这是在考验什么呢?

小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊群。

第四关：比速度提问：为什么要选跑得快的呢?

小结：跑的快，才能在发现危险的时候及时的通知羊群躲 ……此处隐藏977个字……？主要讲了一件什么事？

2）、影片中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

3、幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

4歌唱活动：

教师教幼儿学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

在教歌曲前，老师教幼儿了解长江、黄河流域的风采和中国地图

1）老师出示中国地图，用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

2）伴着音乐节奏，老师先示范唱歌曲。

3）教幼儿认识歌词

4）幼儿练习唱歌

5助教活动

教师请一位老红军来讲述红军的故事

并出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。

红军长征发生在什么时间?

为什么要长征?

长征有多远?

讲述长征中的小故事

老师提问：长征故事中都有谁？

故事告诉我们什么?

孩子们在本次活动中听得都非常认真,老师们也受益匪浅.刚开始孩子都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征有多么的艰苦。体会长征是多么不容易的事情，现在的幸福生活来之不易。

目标：

1、在仔细观察的基础上，能画出老师的体貌特征，掌握人物画的基本方法。

2、鼓励幼儿运用多种绘画方式表现人物的外貌特征。

3、表达对老师的爱。

准备：

1、彩色画纸、黑色勾线笔、蜡笔；

2、人物画范例。

过程：

一、开始部分，欣赏范例画。

1、出示一张有特色的人物范例，幼儿猜测是谁。

2、找找人物特征。

① 头发什么样？（借助图片）

② 衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

③ 脸尖尖的还是圆圆的？（借助图片）

④ 眼睛大大的.还是小小的？（借助图片）

二、基本部分，画画我心中的老师。

1、表达对老师的爱。

师：你想画哪位老师？为什么？

2、幼儿观察老师的体貌特征。

3、幼儿画老师，鼓励幼儿大胆作画，跟别人不一样更好。

二、结束部分，展示幼儿绘画作品。

1、展示作品。

2、找出个别作品，猜一猜画的是哪位老师。

3、把自己的画送给老师。

活动目标：

1、通过照镜子让幼儿细致地观察自己的身体，特别是五官。

2、懂得镜子里的人是自己的影像，知道自己有什么动作镜子里的人也会有什么动作。

活动准备：科学区：各种各样的镜子，锡薄纸，近似镜子的材料(如镜片);美工区：镜子，纸，蜡笔(画镜子里的我)

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们见过镜子吗?镜子是什么形状的?摸上去有什么感觉?它有什么本领?

2、你见过什么样的镜子?它们一样吗?它们有什么不一样?生活中有什么东西像镜子?

3、请幼儿讨论。

4、请个别幼儿说一说。

二、教师介绍操作材料、示范制作。

1、教师：科学区角里各种各样的镜子，它们一样吗?有什么不一样?玩镜子时发现什么有趣现象?镜子里有什么?小朋友不转过身去，能用镜子去找身后的东西吗?小朋友可以自由地去探索、发现，并把自己发现的东西分享给身边的小朋友，好吗?

2、教师：美工区里有镜子、画纸、蜡笔，小朋友先拿镜子照照自己，看看自己长什么样，然后为自己画一张像，可以一边照一边画，画出自己和别人不一样的长相来。

三、幼儿自主选择区角进行游戏，教师注意观察幼儿的行为表现，帮助能力差的幼儿完成作品。

四、活动结束。

1、活动结束，收拾操作材料。

2、老师小结活动情况。

一、游戏目的

1、幼儿对线条图能睁开富厚的想象，增进幼儿发散性、求异性头脑的生长。

2、幼儿能清晰地将想象出的词语应用到说话运动中。

二、游戏预备

组合图两人一幅，木珠两人一筐。

三、幼儿园教案游戏要领

1、两人一组，轮番看线条组合图，说出像× ×，并操纵× ×词汇说一句完备的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜好在戈壁中生存。

2、豁拳决议看图说的先后顺序，轮番举行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可得到木珠。每次所说的词与句子都不克不及反复或相同，幼儿园教育随笔每次所说的词要有肯定的凭据和原理。

活动环节：

1. 幼儿倾听第1、2自然段：

T：多多担心什么?为什么?

S：飞机在高高的天上会不会掉下来，因为这是多多第一次乘飞机。

2. 幼儿倾听第3、4自然段：

T：多多来到飞机声里面，看到了什么?

S：飞机很大很大，象大楼房一样大，汽车在飞机肚子下面开。

T：飞机里面又是什么样子呢?

S：一排排座位很多很多，比教室里的位子还多呢!

3. 幼儿倾听第5—10自然段：

T：你听到了什么?先怎么样?又怎么样?

S：阿姨给多多系好安全带。

T：为什么要系安全带?

S：因为飞机要开始起飞了，要注意安全;系上安全带飞机才能起飞，不然的话不安全;飞机起飞的时候不能在飞机里面走来走去的。

T：就象乘车一样，要系上安全带;起飞时，不能在机舱里走来走去，这样可以保证飞机安全起飞。飞机起飞的时候多多是什么感觉?

S：先是慢慢地，掉下来越开越快，“忽”地一下，飞机的头翘起来就飞上去了。

T：再来仔细地听一听。

幼儿再次倾听第6自然段。

T：故事中说飞机悄悄地动起来，说明什么?

S：飞行员叔叔先是开得很慢很慢。

T：对，机长的本领可棒了，飞机刚开始滑行的时候我们都感觉不到。这时，多多的心情?

S：很害怕。

T：哪里听出来多多很害怕?

S：多多的心“忽”地一下，然后“扑通扑通”地跳，拳头握得紧紧的。

T：后来呢?多多欣赏到了什么?享受到了什么?

S：多多看见云从飞机下面飘过，地上的人、房子、汽车什么都看不见了……飞机上的阿姨还给多多喝饮料。

反思：

在活动时，教师引导幼儿带着问题去倾听故事，理解内容，寻找答案。从讲述多多的担心开始，我们的每一个孩子都是一个多多，他们不断地配合故事内容进行系安全带、观看“飞机”外的风景，为多多的担心而担心、为多多的高兴而高兴。同时，能大胆地把自己的想法表达出来，发展了幼儿的语言表达能力，达到了语言活动的目标。